En lien avec les objectifs de graphisme et des activités artistiques, les élèves ont réalisé une oeuvre à la manière de … Pour s’entraîner au graphisme des lignes brisées, les GS ont découvert l’oeuvre de Paul Klee “Et la lumière fut”. Les MS se sont inspirés d’une oeuvre de Vassily…
De temps en temps la cour des maternelles va s’embellir de quelques graffitis … En effet, lors de certaines récréations les élèves de la PS à la GS vont bénéficier de craies (comme les grands !). Vous êtes évidemment fortement invités à admirer toutes ces belles œuvres lors de vos…
Pour la nouvelle année, Nathalie nous a lancé un défi : se mettre par 2, choisir un matériel de la classe et avec celui-ci écrire “BONNE ANNEE” comme le modèle qui était au tableau. Et c’est ainsi que nous vous souhaitons nos meilleurs voeux pour 2018. En cliquant sur une…
Nous avons découvert les lignes continues: Nous avons commencé par observer une photographie de routes. Ensuite, sur la cour, Julie avait tracé des routes avec une craie. Nous avons donc suivi les lignes comme si nous étions des voitures. Nous pouvions aussi nous déplacer en sautant, à reculons… Puis en…
Nous avons confectionné une carte pour souhaiter nos voeux à un proche (membre de la famille, ami, …). Après avoir choisi le modèle à reproduire, les élèves ont retroussé leurs manches pour peindre, dessiner et enfin s’appliquer à écrire ! Nous avons ainsi travaillé l’art- visuel, le graphisme et la…
Pendant la première période, nous avons réalisé un livre des traces. Nous avons utilisé des objets qui laissaient des traces différentes sur la feuille : des fourchettes, des légos, des ballons, des bouchons, des clipos et des rouleaux. Ensuite, pour faire notre livre, il fallait associer les traces avec l’image de…