En début d’année, les élèves de MS et GS ont travaillé sur l’attention avec Pauline. Grâce à l’histoire de jeunes personnages, auxquels les élèves ont pu s’identifier, ils ont compris pourquoi et comment maintenir son attention.
Désormais ils font comme FOCUS et braque leur lampe imaginaire sur l’objet sur lequel il faut maintenir son attention. Un signe de ralliement (le pouce joint à l’index) a été mis en place pour qu’ils sachent à quel moment “être focus”.
